Familien skal ifølge canons spille en vigtig rolle i udviklingen af barnet. Men i praksis langt fra alle familier får børn de nødvendige betingelser for fuld fysisk, mental og åndelig udvikling. Dette vedrører ikke kun de familier, der er anerkendt som ugunstige. Familien, som opfattes af voksne så godt, kan ikke ligne barnets øjne. Om hvordan barnet opfatter barnet og om de problemer, der eksisterer i opdragelsen af børn i dag, vil vi fortælle videre.
Har et barn brug for en familie?
I henhold til FN's konvention om børns rettigheder har hvert barn ret til en familie. Familien er forpligtet til at skabe for barnet alle betingelserne for udvikling af hans evner, for at sikre hans behov, at respektere sin mening og ikke at udsætte barnet for udnyttelse og diskrimination.
I dysfunktionelle familier får børn ikke mulighed for at udøve deres rettigheder. Ikke alle muligheder for korrekt udvikling modtages af børn, der bor i enlige forældre familier, hvor den resterende forælder skal være mere opmærksom på økonomisk støtte til barnet.
Det sker også, at barnet i velhavende familier ikke modtager en fuldt udviklet intellektuel udvikling.
Autoritær uddannelse og konstant overvågning har ikke den bedste indvirkning på barnets udvikling i familien. Hvis barnet naturligvis er en leder, vil han desperat modstå dette, og resultatet vil være hans nervøsitet, angst, selvtillid og så videre. Hvis den konstante kontrol udtrykkes i en hyperope, kan barnet ikke selv træffe beslutninger og forstå, hvad der sker med ham, vokse svagt vilje, lunefuld og afhængig af sine forældre.
I en velstående familie er kommunikationen med barnet måske ikke på det rette niveau. Forældre, på grund af deres beskæftigelse eller deres uddannelse, betaler ikke dette aspekt af opmærksomhed, idet de praktisk talt giver barnet til sig selv. På den ene side har barnet mulighed for at udvikle verdens fantasi og selvforståelse, men på den anden side vokser han op med følelsen af at han ikke var elsket. Han kan blive fremmedgjort og ligeglad med manifestationer af følelser i andre mennesker.
Nogle gange kan forældre, mens de giver deres barn til haven og i skole, skrive det ned på vejen til mange krus og sektioner. På den ene side er det godt for udviklingen af barnet, men det er umuligt at fylde hele sin tid. For at han kan vokse op som en harmonisk person, er det vigtigt for ham at bruge tid sammen med sine forældre i fælles spil, klasser og simpel kommunikation. I cirklerne, haver og skole vil barnet ikke være i stand til at yde den nødvendige forældrenes pleje og støtte.
Familiens indflydelse på børneudvikling
Familiens betydning i barnets liv er kolossalt: familien fungerer som en institution for barnets socialisering. I den henseende skal forældrene rette henvendelse til deres børns uddannelse. Problemet med opdragelse af børn, der står over for moderne familier, forårsager mange debatter fra undervisere og psykologer. Samtidig er der et par strenge punkter, som forældre skal holde sig til, så alle i familien kan føle sig godt tilpas, og barnet kan modtage alt, hvad der er nødvendigt for hans udvikling.
I en yngre alder skal forældrene under spillet være opmærksomme på barnet og lede det, men der er ikke behov for streng kontrol med udførelsen af visse handlinger. Det er nødvendigt at forlade plads til selvstændig viden, forståelse
Man bør også huske den æstetiske uddannelse af børn i familien. At forkynde barnet med den smukke og åndelige verden skal forældrene. Det er vigtigt ikke bare at bekendtgøre barnet med andres værker, men også at give ham mulighed for at prøve sin hånd på modellering, tegning, sang osv.
Når barnet vokser op, er det lige så vigtigt at give ham mulighed for at træffe sine egne beslutninger og udvikle sig i, hvad der er interessant for ham. Samtidig kan man ikke forlade barnet alene med sine problemer og frygt. Han bør altid vide og føle, at hvis han ikke lykkes, vil en voksen være ved siden af ham, der vil støtte ham og hjælpe ham.