Mulighed 1
Formålet med spillet "Hvem bor hvor?" Er at studere forskellige indenlandske og vilde dyr, som skal korreleres med deres habitat. Det er også nødvendigt at udtale alle navnene korrekt.
For disse spil vil nogle børns eventyr med deltagelse af forskellige dyr passe til: "Kolobok", "Repka", "Teremok" osv.
Materialerne er ret enkle, det vigtigste er at have billeder med huset og skoven, såvel som husdyr og vilde dyr. Opgaven i børns spil "Hvem bor hvor?" Er forklaringen til billedbilledernes børn og deres tilhørsforhold til hinanden. Hvis vi vælger et hus, vælges dyrene til det hjemmelavede og lægges rundt om huset. Derfor gør vi det samme med billedet af skoven og de vilde dyr. Det er bedre at arbejde med billeder i tur og orden, og ikke individuelt, så barnet kan vælge det dyr, han kan lide og bestemme sit hjemsted.
Mulighed 2
I en anden version, spillet "Hvem bor hvor?", Målet er at gøre børnene bekendte med de grundlæggende geometriske figurer: trekant, cirkel, firkant, ovalt, rektangel.
For at børnene skal være interesserede i denne dide. spillet "Hvem bor hvor?", skal du lave emnet: skåret ud af almindeligt pap eller papir geometriske figurer, hver to er kun en indstilling større end den anden. I store figurer limmer, og i mindre forskellige fugle, og foreslår barnet at bestemme hvilken fugl, hvor han bor. Du kan tegne forskellige dyr, vandre huske deres navne. En korrekt udført opgave overvejes, når barnet skal hente et lille hus, som er i samme geometriske figur som hendes. I dette tilfælde lærer barnet navnene på figurerne og deres konturer.
Sådanne didaktiske spil, som "Hvem bor hvor?", Hjælp børn først og fremmest at forstå forholdet mellem objekter, studere levende natur og verden omkring dem. De udvikler også perfekt hukommelse, logik, opmærksomhed, observation og fantasi samt phrasal tale og auditiv opfattelse, hjælpe forældre med at lære barnet enkle og nødvendige ting i en legende og ikke tvungen form.
Effektiviteten af denne undervisningsmetode afspejles i fremragende resultater inden udgangen af træningsåret. Børn skelner nemt dyr og figurer, ikke kun i billedet, men også i øret. De har bedre udviklet artikulering og udtale, og de forsøger også at finde deres egen vej ud af en vanskelig situation.