Hvordan lærer du et barn en god ide?

En verbal konto er en af ​​de vigtigste færdigheder, som et barn bør undervises i en tidlig alder. I fremtiden vil evnen til at tælle godt hjælpe barnet med at lære skoleplanerne så hurtigt som muligt og vil hjælpe ham med at få fremragende karakterer.

I denne artikel vil vi fortælle dig, hvordan du skal lære et barn at tælle godt hjemme, og hvad der er nødvendigt for karapussen at mestre denne færdighed på kortest mulig tid.

Hvordan lærer et barn at tælle til 20?

At udvikle logisk tænkning og især at undervise et barn er en mundtlig konto mest rimelig fra 2-2,5 år. I mellemtiden udvikler alle børn i henhold til den individuelle ordning, så ikke alle unge i denne alder er klar til at lære at tælle. Alligevel, selv inden barnet når 3 år, kan han tilbydes sjove spil, der hjælper med at få og konsolidere mundtlige kontoopfærdigheder.

I første omgang skal barnet mestre tallene fra 1 til 5. Gange med sit barn på gaden og også gøre husholdningsgaver, overveje eventuelle objekter, der højlydt udtaler en sekvens af tal i dette digitale område. Vær opmærksom på alt, hvad der kan tælles - træer, biler, børn på stedet, bøger, legetøj og så videre.

Sørg for at tage din søn eller datter til supermarkedet og få karapuza til at foretage indkøb. Men at organisere en "butik" for at konsolidere færdighederne i en mundtlig konto er mulig og hjemme. I processen i spillet simulere betaling for de perfekte køb, men brug ikke rigtige penge. For børn i en så tidlig alder vil candy wrappers, slik eller store knapper være et glimrende alternativ til sedler og mønter.

Når barnet husker tal fra 1 til 5 og kan tælle et lille antal forskellige emner, skal du gå glat til undersøgelsen af ​​tal fra 6 til 10. Som regel opstår der heller ingen problemer, fordi børnene hurtigt og hurtigt lærer hele sekvensen af ​​tal fra de ti bedste.

I mellemtiden kan det være meget vanskeligt at lære et barn at overveje tocifrede tal, såsom elleve, tolv, tretten og så videre. For dette er det nødvendigt at forklare den unge, hvordan tallene fra det andet dusin er dannet, og hvorfor de kaldes så og ikke ellers.

For at gøre dette så hurtigt som muligt skal du lægge ti tællestikker i en række foran barnet og forklare, at i en gammel tid blev en lignende figur kaldet "dtsat". Efter det skal du lægge en stik på toppen. Tælles med dit barn med antallet af ting på bordet og viser krummerne, hvordan navnet på det modtagne nummer blev dannet - "en-til-en". Tilføjelse af en pind, forklar barnet gradvis mekanismen for dannelse af navnene på de følgende tal, fra tolv til nitten.

Hvordan lærer et barn at tælle op til 100 korrekt?

Efter at barnet lærer at tælle til 20, skal han introduceres til uddannelsesmekanismen for et dusin - "two-dtsat" og "three-dtsat". For at gøre dette kan du bruge de samme blokke af tællepinde, som barnet har mødt før. Antallet "fyrre" er en undtagelse, og dette skal forklares til krummen i begyndelsen af ​​læringsprocessen.

Navnet på "runde" tal fra 50 til 80 har også samme formningsmekanisme, og det er også meget nemt at demonstrere på eksemplet med blokke af tællestifter. Endelig er det nødvendigt at forklare for barnet, hvorfra ordet "nitti" optrådte.

Som regel er det ikke svært at lære barnet at tælle tiere og enheder. Når du ser det visuelle materiale foran dine øjne, vil barnet hurtigt finde ud af, hvilken form for princippet tallene er placeret på denne måde og ikke ellers og lærer at bruge dem i processen med spil og klasser. Forskellige eksempler med tællestikker hjælper med at lære barnet at tælle både i direkte og omvendt rækkefølge og vil også lette udviklingen af ​​enkle matematiske operationer.