Mnemonics i øvelser til børn hjælper børn med at øge deres ordforråd væsentligt, samt lære at bruge de rigtige ord i den rigtige form. Derudover lærer børn den rigtige opbygning af forslag, bliver mere litterære og træner assiduity. Disse klasser bruges oftest i børnehave- og ungdomsskolen. Særlige teknikker er tilgængelige for det voksne publikum.
Regler for mnemonics
Det er meget vigtigt, at både lærere og forældre engageret i praktiske øvelser i mnemonics ikke overdrive det. På dagen anbefales det ikke at uddanne mere end to borde eller kæder, og overveje kun et emne, for eksempel eventyr, transport, planter mv.
Derudover er det vigtigt, at alt visuelt materiale til barnet er lyst, attraktivt og farverigt. Billeder skal være klare, for bedre visuel koordinering. I tabellerne bør der ikke være mere end 9 sektorer til brug i førskolealderen. Et større antal vil unødigt overbelaste barnet. Efter at have arbejdet i et par minutter har du brug for mindst et par timer til at tage en pause og derefter igen vende tilbage til det studerede materiale også i 10-15 minutter.
Øvelser til mnemonics for skolebørn omfatter tabeller og diagrammer samt forskellige associative teknikker i form af par af ord relateret i betydning. Ved at se en, husker du den anden.
Innovatorer af pædagogisk aktivitet har udviklet specielle øvelser til mnemonik, som er uddannelse af hukommelse. Hvis du bruger dem regelmæssigt, ideelt - hver dag, så meget snart vil barnet overraske dig med et godt resultat.
Mnemoniske firkanter og mnemoniske stier
Ved hjælp af sådanne enkle billeder gemmes ordene. Så snart barnet studerer dem, tilføjes sådanne billeder til sporene på tre eller fire kort. På dem kan han komponere en lille historie ved hjælp af visuel analyse. På sådanne kort er det nemt at lære barnet, hvordan man klæder sig ordentligt. For eksempel i en bestemt rækkefølge er garderobeskabens genstande malet, som skal bæres en efter en - strømpebukser, bukser, strømper, trøje, støvler, hat, jakke, tørklæde osv.
| | | |
| | | |
Mnemoniske ordninger og mnemosci
Mnemonic-ordninger bruges til at øge det aktive ordforråd. I dem, ved hjælp af skematiske billeder, opbevares de oplysninger, som bør fanges af barnet og derefter gengives. I starten kan det være svært, men du bør ikke afvige fra dit mål. Snart vil barnet forstå handlingsprincippet, og han vil gerne løse sådanne puslespil.
På ordningen bestående af seks firkanter taler vi om forår og naturopvågning. I foråret begynder solen at lyse skarpt, floderne smelter, strømløb løber, flyveflyvninger, de første sneboldsblomstrer, insekter opvåges fra dvale, knopper og blade er spirende. Ifølge sådanne ordninger sporer barnet bevægelsesfølgen i naturen.
| | |
| | | |
| | | |
Ved hjælp af denne teknik kan du lære dit barn hurtigt at huske rimer. De kan være af en hvilken som helst kompleksitet, selv om det skal starte med det enkleste og mest forståelige.
| | |
| | |
Anvendelsen af mnemoteknologi forbedrer også mindet om børn med udviklingslag, der er blevet diagnosticeret med PID. De kan være engageret ikke kun i taleterapeuten, men også hjemme sammen med mum.