Pædagogisk komplementær fodring til amning

Moderne forældre foretrækker i højere grad pædagogisk supplerende fodring til amning. Dens vigtigste forskel fra pædiatriske er, at den ikke forfølger målet om at fodre barnet, men blot introducerer krummer til den nye voksne mad. Klare vilkår, når det er nødvendigt at begynde at introducere pædagogisk supplerende fodring, eksisterer ikke. Normalt i en alder af 6-8 måneder viser den nyfødte allerede aktivt interesse i voksen mad, så denne gang anses for at være ideel til babyens bekendtskab med nye produkter. Pædagogisk komplementær fodring under amning behøver ikke tabeller med volumenberegninger, selvom den er kendetegnet ved specifikke egenskaber.

Regler for pædagogisk supplerende fodring:

1. Pædagogisk supplerende fodring af et barn er kun tilladt i tilfælde, hvor barnet udelukkende ammer.
2. Grundlaget for indførelsen af ​​en sådan lokke er i første omgang ikke alderen, men barnets psykologiske beredskab.
3. Pædagogisk komplementær fodring er et barns lokke, hvor konsistensen af ​​de indførte produkter ikke ændres.
4. Barnet forbereder ikke særskilte retter. Han spiser de samme fødevarer som sine forældre.
5. Indtil den nyfødte ikke lærer at holde en ske på sig selv, spiser han fra sin mors plade. Og kun siden 9 måneder kan du prøve at sætte ham en separat plade.

Hvordan introduceres pædagogiske supplerende fødevarer?

På trods af indførelsen af ​​laktation er brystmælken stadig barnets hæftemad. Derfor har han brug for at drikke ned hver indtagelse af voksen mad. Hvis et seks måneder gammelt barn begynder at være aktivt interesseret i hvad der er på morens plade, så er det tid til at indføre pædagogisk supplerende fodring under amning. Naturligvis bør sidstnævnte nøje overvåge, at produkterne er yderst nyttige, friske og kvalitetsmæssige. Det skal også bemærkes, at tallerkenen skal koges ved dampning, eller ved madlavning, slukning, bagning.

Til at begynde med kan du begrænse dig til bare at spise frokost. Sæt barnet på knæ og tilbud ham en ske - lad ham røre og smide indholdet af tallerkenen fra side til side. Undgå at forstyrre undersøgelsen af ​​nyfødte plader med dine hænder. Hvis han pludselig kommer ud for noget fra fødevaren, klip mikrodosen (størrelsen svarer til risfrøet) og læg det i babyens mund. Enhver af hans reaktioner bør ikke forårsage moderen til negative følelser. Hvis produktet virker velsmagende for barnet, kan du ikke tilbyde ham mere end 3 sådanne doser pr. Fodring. Ifølge reglerne for pædagogiske supplerende fødevarer i en uge kan du bringe mængden af ​​mad fra forældrekalenderen til 1 tsk. Hvis barnet ikke er interesseret i voksen mad, skal du ikke bekymre dig om det. Måske er han simpelthen ikke psykologisk klar til det endnu.

Det skal bemærkes, at pædagogisk supplerende fodring i modsætning til pædiatrisk ernæring ikke forfølger målet om at fodre barnet, så mange mødre siden 6 måneder kombinerer disse to radikalt forskellige taktikker med at introducere nye produkter i babyens kost. Læger kan ikke se noget galt i dette, for eksempel vil en krukke frugt baby puree i løbet af en lang gåtur kun gå til krummen.