Læsningsteknik 1 klasse - standarder

Nu går mange børn i skole og kan allerede læse. Og kun få lærer dette i 1. klasse. Ikke desto mindre finder man i første halvdel af det første akademiske år en første test af læseteknikken. Lad os først forstå dette koncept. Under læsningsteknikken forstår forældrene oftest antallet af ord et barn læser (udtaler) om 1 minut. Men det er kun en komponent. Læreren lægger stadig vægt på korrekt læsning ord, udtryksevne (overholdelse af tegnsætning), graden af ​​forståelse af læseteksten. I løbet af skoleåret lærer børn at læse bedre, bør de gradvist øge læsningsteknikken for hvert barn

Der er visse, godkendte standarder for læsningsteknik i 1. klasse.

Standarden for læsningsteknologi i 1. klasse:

• Det første halvår er 25-30 ord pr. minut;
• anden halvdel af året - 30-40 ord i minuttet.

Vi understreger, at disse er retningslinjer for GEF-læsningsteknikken.

I første klasse foretages der ikke vurderinger. Men hvis du er interesseret i at evaluere resultatet af dit barn, kan du gøre det som følger:

• score "5" - mere end 40 ord pr. minut;
• score "4" - fra 31 til 40 ord pr. minut;
• score "3" - fra 25 til 30 ord i minuttet;
• score "2" - mindre end 25 ord.

Lad mig minde om, at antallet af ord, der læses, ikke er den eneste indikator for læsningsteknikken. Læreren vil også være opmærksom på rigtigheden af ​​udtalelsen af ​​ord / fejl, den studerende læser simple ord helt eller i stavelser, om pauser er lavet i slutningen af ​​sætningen, uanset om tegnsætning markerer intonation.

Kontrol af læsningsteknik derhjemme

Hvis du vil kontrollere, om dit barns læsningsteknik overholder normerne i alle nedenstående klasser i grundskolen, skal du vælge tekster, der passer til alderen. For en første grader bør dette være enkle tekster med korte sætninger, korte ord. Efter at have læst teksten, bed dem at fortælle barnet, hvad de læser. Spørg om nødvendigt spørgsmål, der er ledende.

Forældre, der bryr sig om deres børns succes i skolen, tænker på, hvordan man hjælper et barn læst i henhold til normen for læseteknik i første klasse.

Det er nødvendigt at forstå, at hastigheden kun er et af parametrene, der karakteriserer læsning. Ikke mindre vigtigt: evnen til at forstå hvad der er blevet læst, evnen til udtryksfuldt at læse højt, evnen til at læse for sig selv. Derfor skal vi udvikle alt i alt.

For at lære at læse godt, er det nødvendigt for barnet at elske at læse og bøger. Her er et par tips om, hvordan man bidrager til dette:

1. Læs børnene højt. Med ældre børn sjovt og nyttigt at læse efter roller, især hvis bogen er vanedannende.
2. Køb kvalitet bøger, i henhold til alder. Forældrenes opgave er at være opmærksom ikke kun på indholdet (selv om dette også uden tvivl er vigtigt), men også til designet. Jo yngre barnet er, desto større er antallet af illustrationer, desto større bogstaverne er.
3. Tilbyde bøger i overensstemmelse med barnets interesser. Hvis en nabo fortalte mig, at hendes søn virkelig nød at læse Carlson, og dit barn ikke er interesseret og gerne vil læse mere om biler, giv ind. Lad ham læse, hvad der interesserer ham. Du vil have, at han elsker at læse, ikke omvendt? Bemærk også, at det på en tid, hvor barnet stadig lærer at læse, er svært at mestre store tekster. Derfor er der brug for interessante bøger, hvor der er mange billeder, mindre tekst. For eksempel tegneserier. Eller børns ensiklopedier - Encyklopædiets hovedtekst er stadig vanskeligt at læse, men barnet kan se billederne og læse underskrifterne til dem.

Børn lærer meget af deres forældre. Hvis voksne læser i familien, bliver børnene også vant til at bøger er menneskelige venner. Læs det selv!