Meget ofte forventer forældre, at barnet selv vil mestre talevidenskaberne med tiden. Men de glemmer taleens rolle i selvets bekræftelse af barnet. Der er ofte situationer i børns grupper, når et barn ikke accepteres i spillet, bare fordi de anser ham for lille, fordi hans tale ikke er tydelig for de fleste børn.
Hvordan udvikler talen?
Hver persons tale er dannet fra fødslen. Før barnet udleder sit første ord, skal hans tale gå igennem faser og løbende skridt. En meget vigtig rolle er spillet af forståelsen af andres tale, fordi krummen begynder at forstå talen, der er rettet til ham meget tidligere, end han vil tale selvstændigt. Fraværet af at gå, babble og forstå andre menneskers tale er meget forstyrrende signaler. Det er muligt, at du i nærmeste fremtid vil have brug for klasser for et barn med en taleterapeut.
Nogle gange er børn født med diagnoser, der tyder på en forsinkelse i udviklingen af tale. Og i disse tilfælde bør børn behandles omhyggeligt fra fødslen uden at vente på manglerne i udviklingen af tale hos børn for at få sig til at mærke.
Hvornår skal man føre et barn til en taleterapeut?
Lad os fremhæve de tilfælde, hvor et barn har brug for en taleterapeut fra en tidlig alder (op til tre år):
- Barnet er diagnosticeret (for eksempel cerebral parese, CMA), hvor tonen af musklerne i artikulatoriske organer er brudt (såvel som andre skelets muskler), og bevægelse i rummet er begrænset.
- Barnet har en diagnose, som sandsynligvis vil forårsage hjertesvigt eller mental retardation (for eksempel med genetiske lidelser).
- Kommunikation med voksne er begrænset.
- Et lille barn ligger bagud i udviklingen af tale af ukendte årsager.
- Mamma og far (eller en af dem) talte sent, har talefejl eller havde defekter i deres barndom (udtalte arvelige faktor).
- Barnet har synshandicap, hørelse.
- En distrikt kirurg anbefaler stærkt underbud af den sublinguelle ligament (frenum).
Men grundene til, at klasser med en taleterapeut til førskolebørn er nødvendige:
- Barnets tale kan kun forstås af forældre og folk, der kender ham godt, da hun er ulæselig. Mange talte lyde lyder sagte, som om barnet stadig er lille. Eller omvendt er det for svært, som om højttaleren har en accent.
- I en alder af 3-4 år adskiller barnet ikke stavelserne i ord; forvrider ordet uden anerkendelse forkorter ord, hopper over nogle konsonanter, stavelser eller slutninger; kan ikke udtale hele ordet; Udtrykker det samme ord på forskellige måder.
- I en alder af 5 år havde barnet ikke en sammenhængende tale. Han oplever vanskeligheder med at komponere billedet, kan ikke oprette en række handlinger, bruger for korte sætninger.
- I en alder af 5-6 er der brud på den generelle struktur af tale: forslag er forkert konstrueret; Ord er ikke aftalt af barnet i køn, nummer, sag; præpositioner og conjunctions bruges forkert.
Hvad kan en tale terapeut hjælpe?
Nogle gange, når man vurderer et barns taleudvikling, tager forældrene kun opmærksom på, at børnene korrekt udtaler lydene. Hvis det efter deres mening er mere eller mindre sikkert, tvivler de på, om et barn har brug for en taleterapeut.
Men det er vigtigt for forældre at forstå, at taleterapeuten ikke kun arbejder over fejl i udtale. Det hjælper også med at udvide ordforråd, lærer dig, hvordan man komponerer en historie, formulerer ordligheden korrekt i grammatik.
Desuden er en taleterapeut i stand til at forberede et barn til udvikling af læsefærdigheder, hvis han har problemer med tale såvel som at fremme
Kun en tale terapeut kan analysere situationen kvalitativt, give dig detaljerede råd og angive behovet for at deltage i særlige klasser.
Hvis du finder alvorlige problemer med dit barns tale, skal du være forberedt, fordi du vil have brug for meget tid og energi. Udover klasser med en tale terapeut-defektolog for børn er det yderst vigtigt at håndtere forældre. Giv dit barn et godt eksempel. Tal med barnet konstant og kommentere alt, hvad du gør, og beskriv dine handlinger, følelser, følelser. Læs barnet, lær i fællesskab digtet. Så tager resultatet ikke lang tid.