Hvert år øges antallet af køretøjer på vejene, hvilket igen øger sandsynligheden for trafikulykker. Desværre er ulykker desværre ikke trafikpropper, men små veje og endda fodgængerovergange. Og synderne er ofte fodgængere, herunder børn. Det fører til denne kendsgerning, at skolebørn desværre ikke kender bevægelsens grundregler , de er ikke klar over konsekvenserne af sådan uforsigtighed.
Det er til dette formål, at der i mange uddannelsesinstitutioner i Rusland oprettes afdelinger fra de unge inspektører af bevægelsen, hvis hovedopgave er at informere børnene om behovet for at overholde SDA.
Historien om JUD begyndte i 1973. Den 6. marts vedtog sekretariatet for Komsomols centralkomité i samarbejde med undervisningsministeriet og kollegiet i Sovjetunionens indenrigsministerium en beslutning om oprettelsen af YUID-agitationsbrigader på skolen. Kun i det første år i skolerne i Sovjetunionen begyndte at arbejde 14 tusind enheder af JUD. Senere begyndte de at holde rallies, konkurrencer, konkurrencer og forskellige arrangementer mellem medlemmer af JUD's enheder. Og i dag har relevansemnet ikke tabt. I russiske skoler er der agitotryader, YUIDs cirkler, hvor børn i en tilgængelig form forklarer adfærdsreglerne på vejene for at bevare liv og sundhed.
Programmet for enheder YUID
Hovedforskellen mellem YID-programmet i grundskolen og gymnasiet fra almindelige lektioner er, at der ikke er nogen lærer og studerende i den almindeligt accepterede forståelse. Klasser holdes i en kreativ, venlig og afslappet atmosfære, spil bliver ofte brugt, konkurrencer af håndværk holdes. Arbejdet i disse cirkler krænker ikke uddannelsesprocessen og dens integritet. Desuden er læring i en cirkel frivillig. Det er værd at bemærke, at børn i ungdoms- og mellemskolealderen alder som disse klasser meget, da der under undervisningen anvendes forskellige pædagogiske metoder. I form af spillet konsoliderer børnene den viden, der er opnået i klasserne, udvikler færdigheder med korrekt adfærd på vejen, behersker principperne om passende handlinger under uforudsete og problemssituationer. Over tid bliver barnet ikke kun en eksemplarisk deltager i vejtrafikken, men indser også behovet for at overføre sin viden til jævnaldrende. Uddannelse i enhederne i JUD i skolen udgør hos børn en bevidsthed om, hvad der er rigtig social adfærd, ansvar.
Det praktiske aspekt
Efter dedikationen til YUID, som ofte afholdes i en højtidelig festlig atmosfære med trafikpolisens deltagelse, føles barnet involveret i en vigtig social proces. Efter flere indledende undersøgelser, der tager sigte på at studere det teoretiske materiale (trafikregler, trafikanters rettigheder og forpligtelser, vejskilte og mærkning), er børn tiltrukket af praktiske klasser. Eleverne lærer at cykle, observere reglerne, løse lærerens simulerede praktiske
Udover SDA organiserer eleverne møder med sundhedspersonale, hvor børnene lærer det grundlæggende i medicinsk viden med henblik på deres anvendelse i praksis, hvis det er nødvendigt. Det er trods alt så vigtigt at være i stand til at hjælpe mennesker i nødstilfælde, hvilket blandt andet øger deres egen selvværd.
Uafhængighed, passende svar, evnen til at træffe de rigtige beslutninger, aktivitet, engagement, høflighed og opmærksomhed - det er en lille del af, hvad et barn, der går i skole eller uden for skolen, kan få.