Udviklingen af den kreative evner hos den enkelte i skolerne betales meget lidt opmærksomhed. Det generelle uddannelsesprogram giver mulighed for at udvikle de yngre skolebørns kreative evner, men allerede i gymnasiet er emner relateret til kunst praktisk taget fraværende. Hvis det ønskes, kan børn engagere sig i kreative aktiviteter, besøge forskellige grupper og sektioner. Men som det viser sig, er ønsket om at deltage i yderligere klasser meget sjældent, hvis forældrene ikke aktivt deltager i barnets udvikling.
Oplysning om skolebørnes kreative evner
Hvis barnets kreative udvikling fra barndommen ikke har fået tilstrækkelig opmærksomhed, vil det være lidt vanskeligere at afsløre sine evner i en ældre alder. Det skyldes, at små børn ikke har nogen negativ oplevelse af selvudfoldelse, og de er ikke bange for at vise deres evner. Bare i en ung alder begynder børn bare at lære verden, og deres handlinger er ikke begrænset af mønstre og stereotyper, der forekommer med erhvervelse af erfaring. Hvad ville skabe interesse for kreativitet og afsløre, at evnen hos den studerende skal gives ham i et stykke tid fuld handlefrihed under fritid og observere hvilke aktiviteter han bruger sin tid. Det problem, som de fleste forældre står overfor, er manglen på ønske om, at børn skal gøre noget i deres fritid. De fleste børn foretrækker at se tv eller spille computerspil. Men dette problem er også overkommeligt. Selvfølgelig, da det handler om kreativitet, bør tilgangen være passende. For eksempel spørg barnet om at komme med et plot af et computerspil eller en tegneserie. Samtidig reducer tiden for at se tv. Motivere begrænsningen, tænk en grund, der ikke ville få barnet til at protestere mod forældrene. Forklar for eksempel at tv'et kan ses ikke mere end to timer for ikke at skade visionen. Sørg for at komme med en spændende lektion for barnet, hvilket kompenserer for begrænsningen.
Tvang til at engagere sig i kreativitet vil ikke give resultater, bortset fra uoverensstemmelsen i forholdet. Derfor bør forældre være interesseret i barnet. I en yngre alder kan børn godt lide at kopiere deres forældre, som kan bruges til de rigtige formål. Situationen er mere kompliceret i overgangsalderen, når børn er ivrige efter et peer society, flytter væk fra deres forældre. Men det kan også bruges som et trumfkort - for at finde sådanne cirkler eller kurser, som de ligesindede børn besøger.
Udvikling af kreative evner i skolen
Udviklingen af de yngre skolebørns kreative evner er vigtig for den efterfølgende selvrealisering af børn. I skolerne gives der emner, hvis formål er at introducere barnet til forskellige former for kreativitet. Forældre skal observere hvilket objekt der forårsager børns interesse. Udviklingen af kunstneriske kreative evner hos junior skolebørn foregår i tegningsklassen, børnens musikalske evner manifesteres i musik og sangundervisning, og læreruddannelserne introducerer børnene til de typer dekorative og anvendte kunst. Men skoleprogrammet giver ikke en grundig undersøgelse af kunstens emner, så hvis barnet er interesseret i en form for aktivitet, vil der være behov for yderligere lektioner hjemme, i en cirkel eller på kurser. De kreative evner hos junior skolebørn udvikler sig hurtigt og nemt, hvis forældre og lærere holder interesse og kompetent hjælp til udvikling.
Hvordan udvikler du de kreative evner hos junior skolebørn?
Udviklingen af de kreative evner hos børn skal begynde at være involveret i førskolealderen. Som regel er det i skole ikke givet behørigt opmærksomhed, og hvis barnet ikke var i første omgang engageret, er det i fremtiden svært at finde en tilgang og interessere den studerende. For at udvikle de kreative evner hos børn, der allerede studerer i skolen, er det vigtigt at forstå behovene i denne alder. Først og fremmest er det et ønske om at fortjene forældrenes ros eller en yndlingslærer. Dette ønske kan bruges som motivation for kreativ aktivitet. Men selve valg af aktivitet afhænger af barnets interesser og individuelle karakteristika.
Teatralske aktiviteter udvikler litterære kreative evner hos yngre skolebørn, hjælper med at føle sig mere trygge i at kommunikere med jævnaldrende. Du kan udvikle kunstneriske evner i skolen for billedkunst. Du kan begynde at lære at tegne
Forskellige aldersfunktioner foreslår en anden tilgang til udviklingen af kreative evner. Interesse i kreativitet hos småbørn er forårsaget af spil, hos unge - ved hjælp af ordentlig motivation. Men det vigtigste er, at du kan udvikle dine kreative evner på enhver alder, og det vil gøre personen lysere og stærkere, og den indre verden er rigere.