Efter at have kommet i skole, begynder børn at modtage en stor strøm af ny information, som de vil lære. Ikke alle genstande gives lige så nemt til dem. En af de vanskeligheder, som forældrene står overfor, er multiplikationstabellen. Ikke alle børn kan nemt huske det på grund af deres individuelle egenskaber. Vi vil forklare, hvordan du hjælper et barn med at lære multiplikationstabellen i denne artikel.
Hvert barn er individuel - det er det allerførste, at forældre, der står over for en sådan vanskelighed, bør huske. Barnets manglende evne til nemt at lære multiplikationstabellen bør ikke opfattes som et problem. Uddannelsessystemet er simpelthen ikke designet til en individuel tilgang. Og hvis barnet ikke kan mekanisk huske alle figurerne på bordet, så har han en følelsesmæssig eller fantasifuld form for hukommelse. For at forstå dette, vil du være i stand til at bestemme, hvor nemt det er for dit barn at lære multiplikationstabellen.
Selvfremstillet multiplikationstabel
En af de nemme måder at lære multiplikationstabellen på er at kompilere bordet selv. Når du har det, kan du fylde tomme celler med barnet. Til at begynde med bør du tage de mest enkle og forståelige barns figurer. Du skal begynde med multiplikation med en.
Den næste figur, som skal multiplicere resten, bliver 10. Barnet skal forklare, at multiplikationsprincippet er det samme som for enheden, blot en 0 tilføjes til svaret.
Dernæst kan vi overveje multiplikationstabellen med 2, den er givet til børn let, da tallet multipliceret med 2, skal du blot tilføje en anden af samme. For eksempel "3x2 = 3 + 3".
Med et tal på ni, kan barnet forklares som følger: Fra det endelige tal, multipliceres tallet med 10 skal tages væk fra det. For eksempel "9x4 = 10x4-4 = 36".
Når svarene i tabellen med de angivne cifre er skrevet, kan du slette de samme svar med markøren fra de resterende tabeller.
For den første dag har barnet nok af disse oplysninger. Næste dag skal materialet gentages og flere tabeller tilføjes, idet man starter med det simpleste eksempel med nummer 5. Du kan også gå med barnet diagonalt over bordet: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 og mv. Mange af disse eksempler er nemme at huske, da svarene stemmer overens med de tal, der multipliceres.
For at lære bordet kan barnet have brug for omkring en uge.
spil
At lære multiplikationstabellen for et barn bliver nemt, hvis du forestiller dig alt som et spil.
Spillet kan være et sæt kort med forudindstillede eksempler og svar, der skal vælges. For det rigtige svar kan barnet give et kort.
Hvis barnet er meget udviklet memorisering gennem billeder, kan man forbinde hver af figurerne med en lignende genstand eller et dyr og opfinde en historie om dem. For sådanne aktiviteter bør en stor fantasi ikke kun være for barnet, men også for forældrene. For eksempel 2 - svane, 3 - hjerte, 6 - hus. Fortællingen kan se sådan ud: "Svanen (2) svømmede langs søen og fandt hjertet (3). Han kunne virkelig godt lide ham, og han bragte den til sit hus (6). " Børn med en figurativ type memorisering er meget let givet sådanne foreninger.
poesi
En anden hurtig måde at hjælpe et barn med at lære multiplikationstabellen kan være poesi. Denne mulighed er kun egnet til de børn, der husker vers, er givet. Digte kan se lidt latterligt ud, men på grund af rim vil børn hurtigt huske dem.
For eksempel:
"Fem fem til femogtyve,
Vi gik ud i haven for at tage en tur.
Fem 6-30,
Bror og søster.
Fem 7-35,
De begyndte at bryde kviste.
Fem otte er fyrretyve,
Vagten kom til dem.
Fem 9-45,
Hvis du går i stykker.
Fem ti til halvtreds,
Jeg vil ikke lade dig mere ind i haven. "
Forældre skal huske, at kun tålmodighed og evnen til at finde en tilgang til barnet kan hjælpe ham med at mestre ny viden.