Hertil kommer, udover legepladsen, i hver børnehaveklasse og et sportshjørne, som kan omfatte en række objekter, projektiler og simulatorer.
Typer af sportsudstyr til børnehaver
Først og fremmest bør du vide, hvilket sportsligt design der er behov for i børnehaven, herunder såkaldt ikke-standard.
For det første er disse mini-fysiske uddannelsesklasser, der indgår i ethvert førskoleundervisningsprogram. På dem førskolebarn lærer kun at gentage lærerens handlinger, udføre enkle øvelser for at styrke musklerne i deres krop, træne koordinering af bevægelser.
For det andet er disse de kollektive udviklingsaktiviteter, der udføres af hver lærer i sin gruppe. De sigter mod at udvikle store og fine motoriske færdigheder, håndstyrke, rytmefølelse og lignende.
Og for det tredje er disse uafhængige, "spontane" spil af børn, der lærer at interagere i et hold. Barnet kan spille alene, hvilket ofte sker på grund af den naturlige aktivitet og mobiliteten hos de fleste børnebørn.
Så som elementerne i sportshjørner i børnehaver er de mest almindeligt anvendte svenske vægge, fitballs og bolde af forskellige størrelser, gummistøvler, gymnastikmåtter og bløde måtter, hoops, hoppetov, kegler, små håndvægte, trampoliner , basketballringe eller kurve, forskellige sæt til sports spil. Alt dette skal svare til aldersgruppen af børn (yngre, mellem eller ældre). Påkrævet er også musikalsk akkompagnement (akustisk system, højttalere eller i det mindste en båndoptager).
Ud over de ovennævnte rekvisitter, som anvendes til gruppens fysiske uddannelse, er der som regel ikke-standard materialer i hver gruppe. De er mere velegnede til uafhængige børns udendørs spil og bør være tilgængelige, så hvert barn kan bruge denne eller den ting, hvis det ønskes. Normalt er sådanne rekvisitter lavet af forældrenes og undervisernes kræfter. Eksempler på sådant udstyr til alle former for sportsunderholdning i børnehaven kan være:
- "Sundhedsveje", som er en blødt tissuebase med syet på det knapper, komponentdele af designeren og andre elementer til fodmassage for at forhindre flade fødder;
- simulatorer til respiratorisk gymnastik, for eksempel bånd med snore af papir figurer spidset på enderne;
- spil "twister" eller erstatte det med selvfremstillede stencils med billeder af børster og fødder. De er nødvendige for udviklingen af koordinering af bevægelser og rumlig opfattelse;
- koltsebros;
- børns udvidelser;
- poser med croups, syet fra forskellige til rørende stoffer;
- flerfarvede flag, lommetørklæder og bånd;
- indstillet til at spille dart;
- masker af helte af eventyr og tegnefilm, der bruges til udendørs spil;
- visuelle hjælpemidler i form af farverige album, der fortæller om forskellige former for sport. De er vant til at efterligne, fordi ofte børn, især drenge, i deres spil repræsenterer sig som berømte stærke atleter.
| | | |
| | | |
| | | |
Det skal bemærkes, at listen over disse orienteringsformer i børnehaven ikke er reguleret af noget, og kun afhænger af, at undervisere ønsker at diversificere deres afdelings fritid, gøre det mere interessant og nyttigt for helbredet.