I øjeblikket arrangerer næsten hver skole klasser for fremtidige studerende. Her med børnene er der undervisning i matematik, læsefærdigheder. Nogle gange omfatter træningsprogrammet kreative klasser og engelsk. Hver skole, baseret på de generelle anbefalinger i uddannelsessystemet, bestemmer selv, hvor meget viden og færdigheder de vil give til fremtidige studerende. Kravene til første-gradere i forskellige uddannelsesinstitutioner kan også være forskellige. I nogle tilfælde bliver børn ved adgang til skole afprøvet i matematik, engelsk og læsevidenskab. Så skal barnet have de grundlæggende kendskab til disse emner. Andre skoler kræver slet ingen særlig viden. Derfor, med spørgsmålet om, hvad barnet skal vide, går til første klasse, skal du vende sig til det skoleledelse, du har valgt.
Under alle omstændigheder vil det være nyttigt for børn at erhverve følgende minimum bagage af færdigheder:
- evnen til at tælle til 10 og tilbage;
- kend breve, tilføj ord, læs stavelser;
- fortælle og komponere en kort tekst på billedet;
- korrekt at navngive farver, figurer, årstider
- definere "højre" og "venstre".
Men læsning og skrivning og matematik er ikke alle. Nu er de fleste psykologer og lærere enige om, at det ikke er så meget evnen til at læse og regne som den følelsesmæssige beredskab for skolen, der er vigtig for en fremtidig første grader. Og det er netop den sfære, der ofte gives mindre opmærksomhed.
Psykologisk beredskab til skolen
Evnen til at fokusere på forretninger i en vis tid er en vigtig færdighed for en første-grader. For at gøre dette skal barnet træne for at fokusere på en lektion, klare vanskeligheder og bringe sagen til ende. fordi nogle øvelser og tilfælde kan være for komplicerede for børn, så voksne har brug for rettidig støtte. I sådanne tilfælde er det vigtigt for forældrene at afgøre, hvorvidt der er behov for hjælp, eller barnet vil kunne klare sig selv. At støtte en voksen i vanskelige anliggender giver børn mulighed for at bringe tingene til enden, føler sig trygge i deres evner. Dette er et godt depositum til fremtidig undersøgelse.
Evne til at forstå reglerne og implementere dem. I førskole tid er denne færdighed udviklet i forbindelse med fælles spil. Børn ønsker ofte at øve deres egen vej. Men her skal du vise barnet, at når du spiller mere end en, er det vigtigt at følge reglerne. Derefter er fælles aktiviteter med andre mennesker mere interessante. Barnet til den første klasse behøver at vide, at alle de omkringliggende mennesker lever efter bestemte normer og regler, giver eksempler.
Det er godt, hvis barnet har en motivation til at lære. For at opnå dette skal en fremtidig første grader forstå, hvorfor han går i skole. Forældre kan hjælpe barnet med at formulere et svar på dette spørgsmål.
Det er også vigtigt, at den første grader havde kognitiv interesse. Små børn i flertallet vil gerne lære nye ting. Derfor er forældrenes opgave: at støtte dette ønske om at lære nye ting. Derfor anbefales det psykologer at finde tid oftere for at besvare de mange "hvorfor" og "hvorfor", spille kognitive spil, læse højt.
Forberedelse af børn til skole bør forældre huske på, at barnet også skal kende sit navn, navn, adresse, hjemme telefonnummer, fødselsdato og alder.