Mange forældre lægger stor vægt på deres børns musikalske uddannelse. De mest erfarne lærere og berømte forskere siger, at musik bør være til stede for den fulde og harmoniske udvikling af børns liv. Vær opmærksom på den musikalske uddannelse af børn skal starte så tidligt som muligt. Den korrekte og bevidste beslutning er at give barnet en musikskole så tidligt som førskolealderen.
Musikundervisning for børn
Musik er en speciel art, der fremmer udviklingen af barnets tænkning og fantasi. Musikalsk uddannelse af førskolebørn påvirker væsentligt dannelsen af intelligens.
I en musikskole kan et barn lære de vigtigste retninger og stilarter af musik for øre, og forskellige spil med musikalsk akkompagnement bidrager til dannelsen af musikalsk smag. Fra den tidligste alder får barnet en kærlighed til at synge. Under processen med at spille og elementære øvelser, selv blandt de yngste børn, bestemmer lærerne musikalske evner.
Musikundervisning af børn
Hver person har musikalske talenter. Hvis et barn aktivt udtrykker sin kærlighed til sang og musik, bør forældre alvorligt tænke på at give ham en musikalsk uddannelse. v
Det første, som børn læres i en musikskole, er det musikalske alfabet. I de allerførste lektioner introduceres børn til forskellige lyde og læres at skelne musikalske lyde fra støj. Yderligere musikalsk undervisning af børn er baseret på følgende viden:
- musikinstrumenter. Børn introduceres til de grundlæggende musikinstrumenter og deres lyd. Og også med arrangementet af tastaturet og nøglerne;
- musikteori (noter) og musikinstrument til børn. Små elever bliver bekendt med musikalfabetet, lyden af noter og deres arrangement på et musikinstrument;
- hørelære. Denne musikalske disciplin er i vokaløvelser. Studerende på musikskolen lærer at skelne lyden af noter og synge dem. Solfeggio udvikler et musikalsk øre og musikalsk hukommelse;
- vokal. Tidlige vokalundervisning bidrager til udvikling af stemme, hørelse og musikalsk hukommelse;
- rytme. Rhythmics afslører for eleverne rytmens mysterier i enhver melodi og loven om dens forandring;
- koret.
De musikalske evner hos børn i førskolealderen manifesterer sig meget lysere end voksne. Klasser i musikskolen kan afsløre barnets talent. Fra de allerførste lektioner udfører lærere diagnostik af musikalske evner og udvikling af børn. Musisk begavede børn, på trods af deres gode evner, har brug for intensive klasser til at udvikle deres gave. Hvis et barn lægger sig bag andre i nogen musikalske færdigheder, kan han have enorme høre- og musikalske evner på trods af hans lave akademiske præstationer. Et sådant barn har brug for en individuel tilgang og individuelle opgaver.
Musikinstrumenter til børn
Når man vælger et musikinstrument, er det først og fremmest nødvendigt at tage hensyn til barnets ønske. Barnet bør lide instrumentets lyd, ellers vil der ikke være mening fra lektionerne.
Ud over barnets præferencer skal der tages højde for sådanne faktorer:
- kompleksitet af et musikinstrument. De sværeste instrumenter er pianoforte og guitar. De har en bred vifte af lyd og evnen til at udføre næsten enhver melodi. De mindste elever skal starte med en fløjte;
- lydstyrken af et musikinstruments lyd. Det skal forstås, at for intensive studier derhjemme er tromlen ikke altid egnet;
- vægten af det musikalske instrument. Hvis valget stoppes på violinen, skal et lille børns instrument afhentes, så barnet nemt kan bære det i skole. Og ikke alle børn vil klare et stort rør.
Musikprogrammer til børn har forskellig varighed. Varigheden af kurset på musikskolen er 7 år. Derefter har musikalske begavede børn mulighed for at gå ind i vinterhaven og få en højere musikalsk uddannelse.
Forældre bør huske at enhver musikalsk aktivitet og kreativitet hos deres børn spiller en uerstattelig rolle i deres kulturelle, æstetiske og åndelige udvikling.